学术成果

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2006年下半年科研成果

2012年11月12日 16:17  点击:[]

董燕萍、刘玉花. 英、汉语句子理解过程中的线索竞争.《外语教学与研究》2006年第5.

杜金榜. 论法律修辞的基本要素及其关系. 《修辞学习》2006年第4.

冯光武. 理性才是主旋律——论格赖斯意义理论背后的哲学关怀. 《外语学刊》2006年第4 .

冯光武. 语言的主观性及其相关研究. 《山东外语教学》2006年第5.

何莲珍 & Dai, Y. A corpus-based investigation into the validity of the CET-SET group discussion. Language Testing 2006年第3.

何塞·玛丽亚. Estudio histórico-filológico de la crónica del viaje a China de fray Agustin de Tordesillas. eHumanista 2006年第7.

何自然. Notes on Pragmatics《语用学讲稿》(英文本).南京师范大学出版社, 200610.

李美华. 不同学业成绩类型学生的抑制控制研究.《社会心理科学》2006年第6.

李明. 从主体间性看文学作品的复译. 《外国语》2006年第4.

李明.《商务英语翻译(汉译英)》. 高等教育出版社, 2006< !E ine-height: 150%;font-size: 12pt">12.

刘建达. 中国学生语用能力的测试.《外语教学与研究》2006年第4.

刘礼进. 何以使用“指称”?——谈谈reference等术语的汉译. 《上海翻译》2006年第4.

刘莹、董燕萍. 汉语儿童语音意识和英语单词认读能力的关系.《心理科学》2006年第4.

莫爱屏、蒋清凤. 性别歧视语言现象的语用研究.《外语研究》2006年第4.

莫爱屏、蒋清凤. 关系语用学的三元关系在口译中的互动研究.《外语教学》2006年第6.

亓鲁霞. 论考试后效. 《外语与外语教学》2006年第8.

钱冠连. Introducing philosophy of language to Chinese learners: a dialogue.《中国外语》2006年第4.

冉永平. 语用学的多学科视角——Cummings新著《语用学》评介. 《外语教学与研究》2006年第4.

冉永平. 翻译中的信息空缺、语境补缺及语用充实. 《外国语》2006年第6.

王初明. 外语学习的必要条件与大学英语四、六级考试改革的反思.《中国大学教学》2006年第11.

王初明. 运用写长法应当注意什么.《外语界》2006年第5.

王寅. 对“名实”与“能指所指”对应说的思考.《外语与外语教学》2006年第6.

谢朝群、林大津. 语言礼貌的哲学维度. 《四川外语学院学报》2006年第5.

徐海. Investigating dictionary users’ needs for illustrative examples: the case of Chinese EFL learners. Cadernos de Traducao 2006年第2.

章宜华. 认知语义结构与意义驱动释义模式的构建. 《现代外语》2006年第4.

郑立华、杨晓敏(编).France-Chine Migrations de pensées et de technologies(中国-法国 思想与技术的交流). Paris: L’ Harmattan, 200612.

郑立华. Migrations intellectuelles et technologiques entre la Chine et la France. In: France-Chine Migrations de pensées et de technologies. Paris: L’ Harmattan, 200612.

郑立华. Le coaching interculturel au service de l’ expatriation. In: France-Chine Migrations de pensées et de technologies. Paris: L’ Harmattan, 200612.

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