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杨静 教授

2018年01月17日 15:32  点击:[]


                                               


  杨静  (博士)

   教授、硕导、博导


  研究兴趣:

  第二语言学习、双语、阅读发展及障碍

  联系方式:yangjing17@gmail.com

  Website: http://www.jingyang.info

  个人简历(CV):English version     

 

   

 

 

 

教育经历 

    1998/09-2002/07  北京师范大学  心理学系   学士

    2003/09-2005/12  香港大学        语言学系    硕士

    2005/12-2009/12  香港大学        语言学系    博士  

                   

工作经历

    2009/11-2011/12 美国宾夕法尼亚州立大学 心理学系 (博士后、助教)

    2011/12-至今    广东外语外贸大学云山青年学者

    2013/05-2016/12 广东外语外贸大学 副教授(外国语言学及应用语言学)

    2013/12-至今    广东外语外贸大学 硕士生导师(外国语言学及应用语言学、应用心理学)

    2015/12-至今    广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心副主任

    2016/12-至今    广东外语外贸大学 教授(心理语言学)

    2018/07-至今    广东外语外贸大学 博士生导师(外国语言学及应用语言学)

 

学术兼职   

    中国心理语言学研究会常务理事

    国内外学术期刊审稿人:Bilingualism: Language and Cognition;Frontiers;Journal of Experimental Psychology: General ;Journal of Neurolinguistics;Linguistics and Education;PLOS ONE;Modern Foreign Languages (现代外语);Linguistic Sciences (语言科学)。

    国家自然科学基金通信评审专家

 

荣誉奖励           

    2011/12-至今           广东外语外贸大学云山青年学者(首名)

    2013/12-2016/12     广东省优秀青年教师培养计划(首批)

    2016/09-2019/09     广东省青年珠江学者 (首批)

    2017/12                   第七届广东省哲学社会科学优秀成果奖论文类一等奖

    2015/12                   第六届广东省哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖

    2018/03                   广东外语外贸大学研究生德育工作先进个人

    2016/07                   广东外语外贸大学研究生课程质量优秀奖(神经语言学)

    2016/06                   广东外语外贸大学2015-2016学年度优秀研究生导师



学术成果(近五年) *,硕士研究生; ,本科生             

  • Yang, J., Ye, J.*, Wang, R., Zhou, K., & Wu, Y. J. (2018). Bilingual contexts modulate neural networks of inhibitory control. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2018.00395 (pdf)

  • Li, J., Zheng, Y., & Yang, J. (2018). The influence of second language proficiency on the automatic activation of Chinese during English lexical access in Chinese-English bilinguals (二语熟练水平对汉英双语者二语词汇通达中一语自动激活的影响).Foreign Language Teaching and Research(外语教学与研究),50 (1),101-113. (pdf)

  • Li, P., & Yang, J. (2018). Neurocognitive approaches to Chinese second Language Learning. C. Ke (Eds.), The Routledge Handbook of Chinese Second Language Acquisition. Abingdon, UK: Taylor & Francis.

  • Yang, J. (2016). Bilingualism in language acquisition. W. Behr, Y. Gu, Z. Handel, C.-T. J. Huang, & J. Myers (Eds.), Encyclopedia of Chinese language and linguistics. Leiden, Netherlands: Brill. 

  • Yang, J. (2016). Language control in the bilingual brain ( 双语者语言控制的神经机制 ). Contemporary Linguistics (当代语言学),18(4),604-616.

  • Wang, R., Yang, J., & Li, L. (2016). Second language learning (第二语言学习). Shanghai, China: East China Normal University Press (华东师范大学出版社).                                                                                                                                                                                                                                                                                    

  • Yang, J. (2015).The role of phonological working memory in Chinese reading development-Behavioral and fMRI evidence (语音工作记忆对中国人阅读能力发展的影响——来自行为和脑成像研究的证据). Beijing, China: People's Publishing House (人民出版社).    

  • Yang, J., Gates, K. M., Molenaar, P., & Li, P. (2015).Neural changes underlying successful second language word learning: An fMRI study. Journal of Neurolinguistics,33, 29-49. (pdf)

  • Xu, M., Yang, J., Siok, W. T., & Tan, L. H. (2015). Atypical lateralization of phonological working memory in developmental dyslexia. Journal of Neurolinguistics, 33, 67-77. 

  • Yang, J., & Dong, Y. P. (2014). Neurolinguistic studies of Chinese nouns and verbs (汉语名词与动词的神经语言学研究). Contrastive and Translation Studies of English and Chinese (英汉对比与翻译),148-155  

  • Yang, J., & Wang, X. C.* (2014). Book review: The psycholinguistics of bilingualism (《双语的心理语言学研究》简评). Modern Foreign Languages(现代外语),37(3), 429-432. 

  • Li, Y1., Yang, J. 1, Scherf, K. S., & Li, P. (2013). Two faces, two languages: an fMRI study of bilingual picture naming. Brain and Language, 127(3), 452-462.

     

 

科研项目(主持)              

  • 汉英双语者词汇产出和理解过程中双语控制中枢的有效连通性研究.国家自然科学基金.20万.2016/01-2018/12

  • 多语学习者认知控制能力与语言能力的动态关系研究.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目.20.2013/06-2016/06

  • 外语学习经验影响种族面孔加工的认知神经机制:基于大脑有效连通性的研究广东省优秀青年教师培养计划.20.2013/12-2016/12

  • 多语多言的认知优势教育部留学回国人员科研启动基金.1.5.2013/04-2016/04

 
讲授课程

    研究生课程:神经语言学

    本科生课程:通选课——神经语言学

                       专业课——普通心理学、认知心理学、测量心理学、生理心理学、E-prime编程

  

学生培养(硕士生)

    2017/09 – 2020/07 Ke, Shuangshuang (柯双双) Zhang, Caihui(张才蕙)
    2016/09 – 2019/07 Deng, Nan (邓男) Liu, Xiaochen(刘晓晨) Yang, Miao(杨淼)
    2015/09 – 2018/07

  • Wu, Jiali (吴嘉丽) MA thesis entitled "Language control mechanism in trilinguals: Neural evidence from language switching task(三语者语言控制机制:语言转换任务的脑成像证据)".

  • Ye, Jianqiao (叶渐桥) MA thesis entitled "The modulation effect of dual-language contexts on inhibitory control: Behavioral and fMRI evidence(双语语境对抑制控制能力的影响及其认知神经机制)".

  • Zhang, Qi (张琦) MA thesis entitled "The neural network for language processing in Cantonese-Mandarin-English trilinguals(粤语-普通话-英语三语者语言加工的神经网络)".

    2013/09 – 2016/07

  •  Liu, Kecen (刘珂岑) MA thesis entitled "Bilingual lexical access: Transient correlation between language and race faces(双语的词汇提取:语言与面孔信息的瞬时相关)".

  • Zheng, Xiaoqing (郑小庆) MA thesis entitled "A comparative study of English proficiency measures in Chinese-English bilinguals(汉英双语者二语水平测量方法的比较研究)".

  • Xia, Yu (夏雨) MA thesis entitled "Fast changing language context and bilingual's executive control ability (快速变化语境与双语者执行控制能力)"

    2012/09 – 2015/07

  • Wang, Xiaochan (王晓婵) MA thesis entitled "The role of face race on lexical processing in Chinese-English bilinguals (种族面孔信息对汉英双语者的双语词汇加工的影响)".

 

                                                                                                ------2018/09/24--------

      

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