Cheng-Tuan Li is Professor of Linguistics at the Faculty of English Language and Culture, Guangdong University of Foreign Studies, China. His present research concerns the interpersonal pragmatics of identity construction in Chinese and American institutional discourses which is funded by the National Planning Office of Philosophy and Social Sciences in P. R. China (18BYY223). His research interests include pragmatics, discourse analysis, identity construction and im/politeness. His recent publications are in the Journal of Pragmatics and Text & Talk and other top journals of linguistics in China. His address for corresponding is: lichengtuan@163.com.
研究中心负责人–李成团教授: 博士、教授、硕士生导师，研究方向为语用学。近年来主持9项课题，主要包括：国家人文社科规划项目一项、教育部和广东省人文社科青年项目各1项、广东省211工程第三期重点学科项目1项、广东省高等院校优秀青年创新项目1项及广东省高校教改项目1项等。2015年8月至2016年8月获得国家留学基金委资助，去美国纽约州立大学进行学术访问，并完成了博士后研究工作。2018年组建了校级人文社科重点研究中心和“语用文化和身份构建”校级研究团队。发表核心期刊C/SSCI索引论文20余篇，主要发表在Journal of Pragmatics、Text & Talk，Discourse & Communication， Discourse Studies，Journal of Intercultural Pragmatics,《现代外语》、《外国语》、《中国外语》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《外语电化教学》和《外国教学理论与实践》等期刊。
1. 学习简历：
1）2015年8月–2016年9月，美国纽约州立大学完成博士后研究工作
2）2009年9月–2014年6月，广东外语外贸大学文科基地读语用学博士学位
3）2004年9月–2006年6月，广东外语外贸大学英文学院读语用学硕士学位
2. 工作简历：
2006年硕士毕业留校任教于英语教育学院，2018年7月至今执教于英语语言文化学院。主要教授课程：高级英语、学术英语、英语阅读、高级交际英语、英语报刊选读、英语语音、语言学导论、语用学和研究生英语写作等
3. 主持科研项目：
1）项目名称：中美机构会话中身份构建的人际语用学研究
项目类型：国家社会科学基金项目（编号：BYY223）
起止时间：2018年6月–2021年12月
2）项目名称：语用顺应视角下视点站位、身份构建与人际礼貌研究
项目类型：教育部人文社科规划基金项目
起止时间：2010年12月–2013年12月
3）项目名称：语用适应视角下隐含否定中身份构建的言语策略及其语用理据
项目类型：广东省人文社科规划基金项目
起止时间：2010年12月–2014年12月
4）项目名称：身份构建与人际礼貌的语用研究
项目类型：广东省高等院校特色创新项目规划办
起止时间：2014年12月–2017年12月
5）项目名称：基于PBL的本科学术英语教学模式研究与实践
项目类型：广东省高等教育教学改革项目
起止时间：2015年12月–2018年12月
6）项目名称：研究生学术英语课程设置与教学模式研究
项目类型：广东外语外贸大学校级重点项目
起止时间：2013年12月–2015年12月
7) 项目名称：以续促学–基础教育阶段学生英语语用能力培养路径研究
项目类型：广东外语外贸大学教育集团
起止时间：2018年12月–2019年12月
8) 项目名称：机构话语研究
项目类型：广东外语外贸大学人文社科重点研究基地
起止时间：2017年5月–2018年6月
9) 项目名称：语用文化和身份构建研究
项目类型：广东外语外贸大学科研创新研究团队
起止时间：2018年9月–2021年12月
4. 发表期刊论文：
1) 李成团. Identity construction in Chinese discourse (book chapter), in Shei C (ed.), The Routledge Handbook of Chinese Discourse Analysis, Routledge, Taylors & Francis Group, 2019, SSCI
2) 李成团,冉永平, Kadar. Self-expert identity construction via other-identity negation in Chinese televised debating discourse. TEXT & TALK, 2018, (2), SSCI
3) 李成团. A review of communicating risk, Discourse & Communication, 2018(3), SSCI
4) 郭丽,李成团.基于语料库的医患交际语篇特征分析, 外语电化教学，2018，（6）, CSSCI
5) 李成团. Constructing collectivity: ‘we’ across languages and contexts, Discourse Studies, 2017, (4), CSSCI
6) 李成团, 冉永平. 人际语用学视域下争辩会话中的身份构建研究，外国语，2017 (4), CSSCI
7) 李成团,冉永平.Self-professional identity construction through other-identity deconstruction in Chinese televised debating discourse，Journal of Pragmatics, 2016 (94)，SSCI
8) 李成团. Exploring professional communication: Language in action，Language in Society, 2016(4)，SSCI
9) 李成团.A review of Irony and humor: from Pragmatics to discourse, Intercultural Pragmatics, 2015，12(4)，SSCI
10) 李成团,冉永平. 身份构建的人际语用学研究：现状、原则与议题，中国外语，2015，（5），CSSCI
11) 李成团,冉永平. 虚假礼貌的实现方式及语用特征分析，外国语，2014年（2），CSSCI
12) 李成团. A review of Impoliteness: using language to cause offense, Discourse & Society,2013，（24），SSCI
13) 李成团. 中日美命令/请求言语行为回应中关系管理与身份构建的对比研究，外语与外语教学，2013，（2），CSSCI
14) 李成团,冉永平.他人身份的隐含否定及其人际和谐的语用取向，中国外语，2012，（5）, CSSCI
15) 李成团,冉永平, 会话冲突中的语用管理探析, 中国外语, 2011（3）,CSSCI
16) 李成团, 指示语选择的视点定位与身份构建, 外语教学, 2010（3）,CSSCI
17) 李成团, 诗歌翻译的语用视角：语境补缺和语用充实，外语教学理论与实践，2010（5）, CSSCI
18) 李成团, 语用身份理论和生态外语教学探究，广东外语外贸大学学报，2010（3）
19) 李成团, 话语标记语you see的语用功能, 外语教学, 2009（4）, CSSCI
20) 李成团, 话语标记语“嘛”的语用功能, 现代外语, 2008（3）, CSSCI
21) 李成团. A study of relational ritual, affectivity, and identity de/construction in Chinese X-change programmes. Pragmatics, (under review), SSCI
22) 李成团. A socio-cognitive study of common ground construction in intercultural business discourse. Pragmatics & Society (under review), SSCI
23）李成团. A study of emotion, identity construction and (im)politeness in Chinese medical interactions. Journal of Pragmatics (under review), SSCI
24) 李成团, 伍嘉钰. A study of rapport management strategies for proposing advice in intercultural communication. Intercultural Pragmatics (under review), SSCI
5. 专著：
A pragmatic study of professional identity construction in Chinese televised debating discourse, 科学出版社，2019年（forthcoming）。
6．获得奖项：
1) 2010年获评为“南粤”优秀博士研究生
2) 2010年获评为广东外语外贸大学优秀教师、先进个人
3) 2013年广东外语外贸大学优秀科研业绩奖二等奖
4) 2014年广东外语外贸大学优秀科研业绩奖二等奖
5) 2016年广东外语外贸大学优秀科研业绩奖二等奖
6) 2017年广东外语外贸大学优秀科研业绩奖二等奖
7) 2018年广东外语外贸大学优秀科研业绩奖二等奖
8）第七批广东省“千百十人才培养工程”校级重点培养对象
