2013年1月9日下午，我中心王初明教授主持的国家社科重大项目“汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究”在会议室举行了项目启动仪式暨动员大会，来自中山大学、西安交通大学、中南大学、暨南大学、广东商学院及我校中文学院、留学生教育学院和我中心的近30名项目成员参加了会议。项目成员分属语言学、中文、对外汉语、心理学、教育学等不同学科，真正体现了该研究团队的跨校、跨学科优势及特点。

会上，项目主持人及首席专家王初明教授对该研究课题的选题价值、预期目标、项目分工、经费管理等情况做了一一介绍，并着重强调了此项目获批的意义及该研究的目标，认为汉语是我们的母语，研究其使用、习得和教学规律我们当仁不让，理当有所建树。然而，迄今为止汉语二语学习研究虽然取得了一些进展，研究成果却由于缺乏自己的核心理念，在国际学术界影响甚微。而我们的目标就是要突破这一现状，以本项国家社科重大课题为依托、以国际汉语教学的巨大需求为契机、以“学伴用随”为核心理念，发挥项目成员的跨学科优势，争取在国际国内学术界发出自己的声音、展示自己的特色，在国际汉语教学领域开创一套理念先进、简明高效、易于操作、可复制性强的教学模式，把汉语二语教学研究与实践推上一个新的台阶。
王初明教授的介绍令与会成员信心倍增、激情高涨、皆跃跃欲试以期一展所长。在王初明教授的提议下，与会成员逐一介绍了自己的研究专长和研究兴趣，以便找到研究兴趣相近的合作伙伴，实现优势互补，协同创新，打造一支高效的学术团队。项目成员还对项目的开展提出了自己的看法和意见，为下一步课题的顺利进行奠定了良好的基础。（王启报道）