昨夜因在赶稿子，凌晨过后才上床休息，但一直觉得心里很躁，难以入睡。今早醒来，惊悉桂诗春老师今天凌晨两点多与世长辞，悲痛万分。

屈指一数，我认识桂老师已经43年了。第一次见到桂老师是1974年，那时他是广州外国语学院英语系的主任，我是该系的一年级学生。后来我毕业留校工作，在青年教师进修班的一年学习期间，桂老师给我们上了“词汇学”等课程，那些年常常见到桂老师，后来桂老师就做了广州外国语学院的院长。我1983-1986年在读研究生班时，桂老师给我们上了多门课，其中对我最难的是“教育统计学”。那时的桂老师是：每天忙于工作，热衷教育技术，“推”应用语言学。

1988年学校公派我到英国爱丁堡大学攻读应用语言学博士学位，记得他1988年底还到爱丁堡大学访问；我在英国期间也与他有书信往来，得到他很多的鼓励和指导。虽然我无缘作为桂老师名下的硕士或博士，但我自认是桂老师门下的弟子。当时我心中的桂老师是：学术眼光独特，富有开拓精神，引领学科发展。

1996年我从英国学成回国，到中山大学跟随王宗炎先生。王先生与桂老师是感情至深的师生关系，也是好朋友；我从王先生那里也了解到桂老师的学术道路（桂老师1970年以前是中山大学的老师）和学术开拓精神。后来我做了中山大学外国语学院院长，通过学校聘请桂老师担任中山大学兼职教授。那段时间桂老师给我留下的印象是：宽宏大量待人，尊师爱友扶弱，热情提携后学。

2007年我担任广东外国语言学会副会长，在时任会长的秦秀白教授的带领下，定期向担任学会名誉会长的桂老师汇报学会情况，得到桂老师的指导和帮助；后来我接任学会会长，同样得到桂老师的支持和帮助。这段时期我眼中的桂老师是：耐心听取意见，尊重他人决策，多听多看少说。

2010年起，我应邀到《中国外语》担任主编，桂老师是该刊的编委会主任。我专门请教过他该怎样把刊物做好，也请他为《中国外语》写稿，他先后给了我们两篇学术论文：“此风不可长——评幼儿英语教学”（2012/1），“向前看，向横看——略论跨学科研究的必要性”（2013/5）。2012年，为了祝贺胡壮麟先生八十华诞，我在《中国外语》2012年第2期主持了一个专栏，桂老师应邀写了题为“老骥伏枥，志在千里——贺胡壮麟教授八十华诞”的文章。桂老师的行动给我们的启迪是：学术探索不断，不忘社会责任，珍惜友谊亲情。

桂老师是德高望重的著名外语教育家，他学识渊博，一身正气，富有创新精神，引领着一批又一批学者在外语教育领域开拓、耕耘，这是众所周知的。我作为有幸接受过桂老师教诲的广外学子，深感荣幸。老师虽然离开我们了，但他的学术精神和学者风范永远是我们的榜样，永远激励着我们。桂老师永远活在我们心中。

黄国文

教育部“长江学者”，华南农业大学教授、博士生导师

2017年4月5日