演讲是研究者开展学术交流的主要途径之一。相比于目前外语教育中大规模而深入的学术写作训练,公众所接受的学术演讲训练极为欠缺。8日下午,我中心张艺琼博士在演示厅306就“如何做一个像TED一样精彩的Talk”向师生们分享了她的经验和见解。
她指出,要做好一场学术演讲,最重要的就是要尽可能尊重听众的时间、兴趣和需求。而要达到这样的目标很简单,也很不简单。说它简单是因为“听众意识”是应对演讲中各类问题的一剂良药;说它不简单是因为演讲者需要经过持续不断的练习,才能形成对不同演讲情景中动态保持各演讲要素之间微妙平衡的能力。她指出,中国学者在学术演讲中出现听众意识缺失和信息呈现不恰当等问题的主要原因有二:一是我们受传统中听众责任制(reader responsible)文化的影响;二是相关教育对分析能力培养的缺失。以一场TED演讲实例为切入点,张艺琼强调,要提高学术演讲能力,研究者应加强对人际、时间、符号三类资源的管理:1. 提前了解听众的相关背景信息有助于演讲者获取听众兴趣和需求信息,有针对性地准备演讲内容;2. 根据演讲时长及听众需求将不同的信息分配权重,按权重跟时间匹配进行内容筛选,优化内容的呈现方式,有助于以有限的信息激发听众无限的思考和投入;3. 合理利用PPT等视觉辅助手段、选择合适的信息呈现视角,在增强趣味性的同时关注内容的内在衔接性,以减轻听众的认知负担。随后,她结合几个会议发言、论文答辩等真实案例,深入分析演讲者在PPT模板设计、颜色和板式选择以及文字表达等方面存在的问题,并给出相应的解决方案。讲座最后,张艺琼博士总结道:演讲跟写作一样,是思考的逆序,我们要努力跳出自己狭隘的思维模式,尊重听众的所思所惑,以交际功能为导向,探索高效的信息呈现和互动方式。
讲座结束后,张艺琼博士还就现场师生关心的问题做出回答。讲座现场气氛热烈,讲座内容受到现场师生的一致好评。此次讲座达到了帮助听众提高面对面学术交流效率的预期。中心部分在读博士生、各学院(中心)师生等近四十人参与此次讲座。