各位老师、同学：

你们好！

2014年12月5-7日，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心（教育部人文社科重点研究基地）成功举办了第三届广外应用语言学论坛。论坛组委会决定精选部分会议论文，编辑出版《广外应用语言学论坛（三）》。本书由桂诗春教授担任学术顾问，外国语言学及应用语言学研究中心负责遴选与编辑，拟定于2016年由高等教育出版社出版发行。注意事项和论文要求如下：

(1) 请于2015年8月30日前，以word附件形式将论文发送至gw2014forum@126.com。投稿时，请另页写明姓名，单位，Email地址，电话等信息。

(2) 所提交论文必须是在第三届广外应用语言学论坛上宣读的论文。论文可用中文或英文撰写。

(3) 所提交的论文可以是将于近年发表的论文（建议最好在本书出版之前即2016年4月之前发表），但需在文章首页的脚注部分注明：发表的期刊及发表时间，例如“该文发表于《现代外语》2014年第1期”或 “The paper has been published in the journal of ”。

(4) 论文字数应控制在8000字以内。

(5) 请严格按照以下格式要求书写论文，否则不予受理。对于已提交论文的老师请务必按照以下格式更改后再次发送。

(6) 组委会将组织同行专家学者对投递的稿件进行匿名筛选，择优录取，并在2015年11月31前通知作者是否录用。

附：文稿详细要求

l 文稿结构：

题目、提要（200-250字左右）、关键词（3－5个，用顿号隔开）、正文、参考文献、附录。

l 正文格式：
a. 正文章节标题或小标题独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式为：
1. 1.1 1.2 …… 2. 2.1 2.2 ……
b. 正文使用宋体5号字，参考文献使用小5号字，单倍行距；正文一律采用脚注（宋体6号）；
c. 正文行文中非汉语姓氏一律使用外文原文；
d. 例句编号用(1)或(1)a的形式；

l 文内引用文献和文尾参考文献格式:
a. 文内夹注的文献放在括号内(无论内容是中文还是英文，所有括号都使用Times New Roman字体下的括号)，作者名与年份之间空一格、不加逗号，如(Chomsky 1991)、(Wilson 1991: 28-80)、(Adams 1990; Bates & MacWhinney 1982, 1989; Miao, Chen & Ying 1984)、(王力 1982, 赵元任 1979)；三个作者的，第一次出现全部列出，第三次则用et al.，如(Miao et al. 1984)；三个以上作者的，全部用et al.，如（Caselli et al. 1995）。但文尾参考文献若涉及三个以上作者，作者则全部列出。
b. 文尾参考文献部分不要包括文中没有引用到的文献，但应将引用到的文献全部列出，不要遗漏。外文文献在前，以作者姓氏的字母为序，书名采用斜体；中文在后，以作者姓氏的汉语拼音为序。

c. 参考文献样例

专著类

Adams, M. J. 1990. Beginning to Read: Thinking and Learning about Print. Cambridge: MIT Press.

Sperber, D. & D. Wilson. 1995. Relevance: Communication and Cognition. Oxford: Basil Blackwell.

王艾录、司富珍，2002，语言理据研究。北京: 中国社会科学出版社。

期刊类

Juel, C., P. Griffith & P. Gough. 1986. Acquisition of literacy: A longitudinal study of children in first and second grade. Journal of Educational Psychology 78: 243-255.

邓思颖，2002，经济原则和汉语没有动词的句子。现代外语(3): 1-13。

论文集类

Bryant, P. E. & U. Goswami. 1987. Phonological awareness and learning to read. In J. R. Beech & A. M. Colley (eds.), Cognitive Approach to Reading. New York: Wiley.213-243.

伍铁平，1990，术语的模糊性和语言规律。杨自俭、李瑞华（编），英汉对比研究论文集。上海: 上海外语教育出版社，179-188。

广东外语外贸大学
外国语言学及应用语言学研究中心
2015年4月2日