教授、博士生导师                                                                                                                                                              

研究方向：词典学、词汇研究、应用语言学  

教育、进修：  

2006年获广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学专业博士学位；  

1998年获厦门大学英语语言文学专业硕士学位；  

2011-2012，英国Cardiff University访问学者（国家留学基金委公派项目）；  

2003-2004，加拿大Queen’s University访问学者（中加学者交流项目）  

代表性成果：      

Feng, Y. & Xu, H.* (2023). The Treatment of Argument Structure Constructions in Online English Learners’ Dictionaries: The Case of V N ADJ ASCs. Lexikos, 33(1), 207-226. (SSCI, A&HCI)  

Hao, J.,  Xu, H.*, & Hu, H.  (2022). A Multimodal Communicative Approach to the Analysis of Typography in Online English Learner’s Dictionaries. International Journal of Lexicography, 35(2), 234-260. (SSCI, A&HCI)  

Cheng, G., & Xu, H.* (2022). Treatment of the Way-Construction in English-Chinese Learners’ Dictionaries: A Construction Grammar Approach. International Journal of Lexicography, 35(1), 107-128. (SSCI, A&HCI)  

Zhao, D., Xu, H.* (2022). Improving the Compilation of English–Chinese Children's Dictionaries: A Children's Cognitive Perspective. Lexikos, 32, 49-65. (SSCI, A&HCI)  

Zhang, S., Xu, H.*, & Zhang, X. (2021). The Effects of Dictionary Use on Second Language Vocabulary Acquisition: A Meta-analysis.International Journal of Lexicography, 34(1), 1-38. (SSCI, A&HCI)  

Li, L., Xu, H.*, & Zhang, X. (2020). Exploring the Role of Phraseological Knowledge and Syntactic Knowledge in L2 Listening Comprehension. Lingua, 248, 1-13. (SSCI, A&HCI)

Xu, H., Lu, X., & Brezina, V. (2019). Acquisition of the Chinese Particle le by L2 Learners: A Corpus-based Approach. In X. Lu & B. Chen (Eds.), Computational and Corpus Approaches to Chinese Language Learning (pp. 197-216). Singapore: Springer.

Chen, H., & Xu, H.* (2019). Quantitative Linguistics Approach to Interlanguage Development: A Study Based on the Guangwai-Lancaster Chinese Learner Corpus. Lingua, 230, 1-15. (SSCI, A&HCI)

Dai, Y., Wu, Z.,* & Xu, H.* (2019). The Effect of Types of Dictionary Presentation on the Retention of Metaphorical Collocations: Involvement Load Hypothesis vs. Cognitive Load Theory. International Journal of Lexicography, 32(4), 411-430. (SSCI, A&HCI)

Hu, H., Xu, H.*, & Hao, J. (2019). An SFL Approach to Gender Ideology in the Sentence Examples in the Contemporary Chinese Dictionary. Lingua, 220, 17-30. (SSCI, A&HCI)

Huang, J., & Xu, H.* (2019). Reflections on the Making of the Grand dictionnaire chinois-français contemporain. Lexikos, 29, 324-338. ((SSCI, A&HCI)

Xu, H. & Lou, Y. (2015). Treatment of the Preposition to in English Learners’ Dictionaries: A Cognitive Approach. International Journal of Lexicography, 28(2), 207-231. (SSCI, A&HCI)  

Li, L. & Xu, H. (2015). Using an Online Dictionary for Identifying the Meanings of Verb Phrases by Chinese EFL Learners. Lexikos, 25, 191-209. (SSCI, A&HCI)        

Xu, H. (2013). Phraseological Dictionary English-German: General Vocabulary in Technical and Scientific Texts. International Journal of Lexicography, 26(2), 239-243. (SSCI, A&HCI)      

Xu, H. (2012). A Critique of the Controlled Defining Vocabulary in Longman Dictionary of Contemporary English. Lexikos, 22, 367-381. (SSCI, A&HCI)        

徐海、源可乐、何家宁. (2012).《英语学习型词典研究》. 北京：外语教学与研究出版社.      

徐海. (编著). (2010).《加拿大英语词典（英汉双解）》. 北京：商务印书馆.      

Xu, H. (2008). Exemplification Policy in English Learners' Dictionaries. International Journal of Lexicography, 21(4), 395-417. (SSCI, A&HCI)        

Xu, H. & McAlpine, J. (2008). Anglophone, Peewee, Two-four... Are Canadianisms Acquired by ESL Learners in Canada?.TESL Canada Journal, 26(1), 11-30.        

徐海. (2007). 英汉学习型词典双宾构式呈现模式的效果研究.《现代外语》第3期.      

Xu, H. (2005). Treatment of Deictic Expressions in Example Sentences in English Learners’ Dictionaries. International Journal of Lexicography, 18(3), 289-311. (A&HCI)        

科研项目：  

主持国家社会科学基金项目“早期英汉、汉英双语辞书史研究”（项目编号：22BYY010)；

主持广东省哲学社会科学规划项目“自我与他者：英语学习型词典中的国家形象研究”（项目编号：GD21CWY04）；          

主持国家社会科学基金项目“英汉悖义构式的二语加工及习得研究”（项目编号：15BYY062)，已结项；

与兰卡斯特大学Dr. Richard Xiao、Dr. Vaclav Brezina共同主持英国科学院2013IPM项目“The Corpus-based Approach to the Acquisition of Mandarin Chinese as a Foreign Language”(项目编号：PM120462)，已结项；  

主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“英语程式语研究的理论建构及应用”（项目编号：12JJD740010），已结项；  

主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于实证研究的英语学习型词典模式的构建”（项目编号：06JJD740007），已结项  

荣誉：  

2017年，遴选为广东省珠江学者特聘教授；

2011年，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；  

2008年，入选广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象；  

2011年，荣获广东省2008-2009年度哲学社会科学优秀成果一等奖；  

2007年，荣获广东省2004-2005年度哲学社会科学优秀成果三等奖  

学术兼职：

Lexicography： Journal of ASIALEX 联合主编（2017-）

International Journal of Lexicography 编委（2019-）

亚洲辞书学会会长（2021-2023）

联系方式：  

电邮：xuhai1101@gdufs.edu.cn