2015年12月10日上午10点，广外云山学者、加拿大女王大学程李颖教授在外国语言学及应用语言学研究中心演示厅进行了“效度”系列的第三次讲座。此次讲座主要围绕测试的“Fairness”问题展开，吸引了众多师生和研究人员前来参加并进行热烈讨论。

首先，程教授介绍了Michael Kane的效度理论中关于Fairness的三个视角，分别是Equitable treatment of people、Consistency in score meanings和Test use。接着，程教授通过回顾两篇有关Fairness的文献，一方面总结了在国际性测评的开发过程中为保证Fairness应遵循的指导原则和可能面临的问题，并将这些问题从测试的核心——“效度”方面予以讨论，另一方面从社会文化的角度、结合Antony Kunnan等人关于Test Fairness的理论框架讨论了Validity和Fairness的关系，并以高考等考试为例解释equality和equity的异同。然后，程教授以全国研究生入学英语考试为例，请大家结合Fairness的理论框架思考可以进行的相关研究，并予以点评。最后，程教授就相关提问进行回答，陈述自己对Validity和Fairness二者关系的观点，并强调Fairness研究的重要性。

程李颖教授的这场讲座针对如何在试题开发过程中保证测试的Fairness，以及如何对待Validity和Fairness二者的关系，为大家进行详细的阐述，十分有助于大家今后进行测试的相关研究。