2024年11月1日—3日，“第六届续论研讨会”于西北师范大学成功举办。本次研讨会由我中心、西北师范大学外国语学院与中国英汉语比较研究会二语习得专业委员会联合主办，科大讯飞股份有限公司和外语教学与研究出版社协办，旨在全面总结续论研究成果，促进续论在外语教学中的推广应用，拓展新视野，启迪新思维，谋求新发展。西北师范大学副校长马世年教授参加了开幕式并致辞，我中心“云山工作室首席专家”王初明教授，中国海洋大学外国语学院名誉院长杨连瑞教授，中国英汉语比较研究会二语习得专业委员会会长、华中科技大学徐锦芬教授，来自全国各地的续论研究专家学者，以及西北师范大学师生共计一百余人参加了本次研讨会。
会议合影
开幕式由西北师范大学外国语学院院长高育松教授主持。西北师范大学副校长马世年教授在致辞中对本次研讨会的举办表示热烈祝贺，并向与会专家学者致以热烈欢迎。马教授指出，西北师范大学历史悠久、底蕴深厚。西北师范大学的外语学科在传承学术基本精神的同时积极推动跨学科语言研究，这是一种接续的体现，是一种可持续的思想。他希望此次研讨会能继续深化基于续论核心理念的二语习得研究，与会者能够共同探索续论指导下的续写、续说和续译等教学实践，进一步推动人工智能时代外语教育与教学的创新发展。
马世年教授致开幕词
开幕式现场
中国海洋大学外国语学院名誉院长杨连瑞教授随后致辞。杨教授对续论研究领域所取得的成就表达了诚挚的祝贺，并指出当前续论研究正站在新的起点上，既迎来了新的机遇，也面临着诸多挑战。他强调，为了进一步推动续论研究的发展，必须着力加强研究团队建设，不仅要在理论上寻求突破，还要在研究方法上勇于创新，确保续论研究能够紧跟时代步伐，不断焕发新的活力。他希望此次交流能够激发与会者对“续”的未来研究方向和价值进行深入思考，不仅拓宽学术视野，更要为续论研究的未来发展开辟新路径，探索新增长点。
杨连瑞教授致辞
开幕式最后环节，马世年教授和王初明教授共同为“续论西北研究基地”揭牌，这标志着续论研究在西北地区的深入发展，也为续论研究提供了更坚实的平台。
马世年教授和王初明教授为“续论西北研究基地”揭牌
在接下来的议程中，研讨会分为六场主旨报告、六场专题分论坛和一场专题报告进行。各位专家学者围绕续论的核心议题，展开了深入的探讨和交流。主旨发言阶段，共有六位专家学者作了精彩发言。
华南师范大学金檀教授以“故事续写题源文本的智能加工研究：以‘一针三库’为例”为题，指出使用大语言模型进行故事续写素材加工的三大挑战：文本篇幅删减；文本语言改编；写作支持提供。针对各项挑战，金教授强调尝试采用大语言模型解决方案。最后，金教授对故事续写题源文本的人机协作加工研究提出展望并提供建议。本场主旨发言由西北师范大学外国语学院副院长俞婷教授主持。
金檀教授作主旨报告
澳门大学于书林副教授以“二语写作反馈研究中的写作任务、写作过程和写作者”为题，强调写作反馈是二语写作和应用语言学研究领域的重点领域。他认为现有研究未能对写作任务表现、写作过程、写作者的感情给予足够重视。于教授通过分析教师反馈、学生反馈、AI反馈，提出写作反馈要关注写作者作为人的全面发展。最后，他呈现了在我国英语写作情景下开展实证研究的途径和方法，并对如何运用反馈提升外语写作者的写作质量提出启示。本场主旨报告由我校许琪教授主持。
于书林教授作主旨报告
我校王启教授的主旨报告以“Genre Effects on Alignment and Writing Quality in the Continuation Task by Chinese EFL learners”为题，探索续任务在除记叙文之外的其他体裁中的适用性问题，通过多维度、多层次地对比不同文体中续写任务的协同效应和写作表现，证实了续任务可以拓展到说明文写作，且能有效促进非叙事性写作的教与学。本场主旨发言由浙江工商大学张素敏教授主持。
王启教授作主旨报告
华南理工大学杨梅教授的主旨报告以“续论应用于国际中文教育的机遇与挑战”为题，首先分析了当前国际中文教育发展现状与目前难题。紧接着引入了“续论”这一理念，她解释说，“续论”致力于调查外语学习的基本规律，了解外语发展的核心机理，在以续促学的语言学习理念基础上，构建了一种创新型的外语教学理论，这对于推动外语教学实践发展具有重要意义。最后杨教授以当前国际中文教育的核心需求为导向讨论了续论应用在国际中文教育的机遇与挑战。本场主旨发言由西北师范大学外国语学院副院长李莉副教授主持。
杨梅教授作主旨报告
西安交通大学张晓鹏教授的主旨报告以“The growth trajectories of L2 Xu-based self-efficacy profiles and their relationship to EFL learning”为题，深入探究了二语学习者在续论过程中自我效能是否会随时间变化及其对英语学习的影响。张晓鹏教授指出，“续”发生在人的身上，因此必须关注人的因素，并强调“续”能够牵一发而动全身，积极的体验能够促进语言学习效果的提升。本场主旨发言由我校秦丽莉教授主持。
张晓鹏教授作主旨报告
华中科技大学徐锦芬教授的主旨报告以“读后续写任务中学习者心流体验研究”为题，基于美国心理学家Csikszentmihalyi 提出的心流理论，深入探究读后续写如何影响学习者的心流体验。徐教授指出，在设计读后续写任务时，应充分考虑学生对读后续写任务多样性的需求，通过优化任务难度、增强任务的挑战性与趣味性，最大化地激发学生的心流体验。本场主旨报告由浙江大学王敏教授主持。
徐锦芬教授作主旨报告
科大讯飞产品中心范旭青为大家带来了题为“读后续写教学与测评，大模型技术支持”的专题报告。她详细介绍了AI 在教与学两方面的重大作用，并现场演示了AI技术如何指导学生进行读后续写、如何协助教师减轻工作负担以及为学生提供及时且有效的反馈。她认为，未来随着技术的发展，AI将能够更加精准地辅助教学活动。本场主旨报告由我校郑常青博士主持。
范旭青作专题报告中
在分论坛研讨阶段，来自全国各地的48位青年学者和学子分别聚焦“续作任务中的协同与促学效应”、“续作任务中的语法词汇研究”、“续作任务中的情绪研究”、“中学读后续写研究”、“国际中文教育中的续论研究”和“智能技术背景下的续论研究”这六个议题展开研讨。大连外国语大学孙鑫教授，西北师范大学曹依民副教授，浙江工商大学张素敏教授，我校秦丽莉教授、牛瑞英教授、彭红英副教授分别担任了六场分论坛的点评人，对报告进行了细致点评，并提出了高屋建瓴的指导建议。在专题研讨总结环节，六位点评专家分别对六场专题报告进行了系统的回顾和总结，并分享了自己对续论研究的思考与展望。他们共同表示希望未来的学术交流和合作“越续越好，共续美好明天”。
专题分论坛活动中
大会闭幕式由西北师范大学外国语学院副院长俞婷教授主持，高育松院长做总结，徐锦芬教授致闭幕词。高院长对与会专家及青年骨干教师的贡献表示了衷心的感谢和高度的赞扬，并以“立足中国大地，服务基础教育”“连接技术挑战，拥抱人工智能”“拓宽研究领域，挖掘理论内涵”三点精辟总结了会议的核心特点。徐教授提出了对续论研讨会未来发展的建议，包括扩大研究对象范围、加强个体差异的研究、教研联动、加大培训力度、研究与开发新型教材以及扩大研究团队，以期推动续论研究的深入发展。
俞婷教授主持闭幕式
高育松院长作总结发言
徐锦芬教授致闭幕词
本次续论研讨会的圆满举办，以及“续论西北研究基地”的正式成立，开启了续论研究的新篇章。会议议题覆盖续论理论、教学实践及人工智能技术等多个方面，充分展示了续论理论广泛的适用性和实践深度，为外语教学注入了新思维与创新工具。本次会议深植于我国的教育土壤，紧密围绕实际教学问题，集聚了来自全国高校的专家学者、一线外语教师及硕博士生，共同探讨续论在外语教学中的应用，展现了广泛的参与度和卓越的学术水平，将会对我国外语教育的创新与发展产生积极、深远的影响。
另报道：
在续论研究室成立五周年之际，续论研究室研究员于11月1日晚在西北师范大学齐聚一堂，深入回顾了续论自提出以来的发展历程及其在外语教育领域的深远影响。我校许琪教授从研究成果、学术交流、续论与教学实践结合等方面，全面总结了续论研究室近年来的发展，强调了加强学校之间、研究员之间合作的重要性，并提出了续论研究室未来发展的机遇和挑战。王初明教授详细阐述了续论提出的来龙去脉及其核心理念，指出续论旨在解决国人英语学习的难题，如哑巴英语、中式英语等；续论通过强化语言学习的互动协同，促进了二语习得理论的创新。研讨会上，各位研究员积极参与讨论，分享了各自在续论研究中的心得与展望。大家一致认为，在新时代背景下，续论与人工智能辅助外语学习的促学机理不谋而合，续论具有更加广阔的研究前景和推广应用价值。“续论西北研究基地”的成立也预示着续论研究和实践迈入新的发展阶段。研究员纷纷表示，将继续携手合作，推动续论研究向更深层次、更广领域发展，为我国外语教育事业贡献力量。
续论研究室五周年合影
