2024年12月14日至15日，儿童语言获得与认知发展学术研讨会暨国家社会科学基金重大项目“儿童语言发展的行为学和脑机制研究及临床应用与数据库建设”研究推进会在广东外语外贸大学白云山校区成功举行。本次会议由外国语言学及应用语言学研究中心主办，英文学院协办。会议旨在搭建儿童语言研究领域的高水平学术交流平台，推进我国儿童语言获得与认知发展的行为学和神经机制研究。来自广东外语外贸大学、中国社会科学院语言研究所、清华大学、北京理工大学、北京语言大学、北京交通大学、首都师范大学、北京信息科技大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、厦门大学、苏州大学、南京师范大学、湖南大学、天津师范大学、暨南大学、深圳大学、曲阜师范大学、临沂大学等20多所高校和科研机构的60多位学者参加了本次会议。

开幕式由英文学院副院长吴庄教授主持，中心主任赵晨教授致欢迎辞。赵晨教授对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎。他强调这次研讨会的召开具有重要意义，指出儿童语言获得与发展的基础理论研究与临床应用研究具有重要的科学意义与社会应用价值。随后，胡建华教授代表项目组致辞。他指出，国家社会科学基金重大项目“儿童语言发展的行为学和脑机制研究与临床应用与数据库建设”致力研究的是儿童语言获得的迅速性、一致性和差异性问题，而要回答儿童语言获得的迅速性、一致性和差异性问题，就要提出一些尝试性的工作假设。科学研究的过程，就是提出可被证伪的假设，用经验数据检验假设，然后再根据检验结果修正假设，然后再进行检验，然后再进行修正的过程。这一过程可以不断循环往复，以致永无止境。

吴庄教授主持开幕式

赵晨教授致辞

胡建华教授致辞

会议期间，与会专家学者围绕儿童语言获得与发展的行为学和神经机制以及语言障碍诊断和干预等核心议题展开了深入而广泛的讨论，内容涵盖儿童音系、句法、语用、语篇等能力的发展，神经科学技术在儿童语言获得中的应用，特殊儿童的语言发展路径，以及数据库建设等多个前沿领域。与会学者不仅分享了基于实证研究的最新成果，还结合各自的学科背景和实践经验，探讨了儿童语言获得与发展研究如何面向教育和临床诊断、干预需求，如何应对社会实践活动不断提出的新要求、新挑战等方面的问题。会议呈现出鲜明的学科交叉特点，融合了语言学、心理学、神经科学等多个领域的视角，体现了理论创新与实践应用的深度结合。学者们的热烈交流与智慧碰撞，不仅开拓了与会者的学术视野，也为未来儿童语言获得与发展研究提供了丰富的思路与启示。

会议设有圆桌讨论环节。胡建华教授主持了圆桌会议讨论。与会专家围绕儿童语言获得与认知发展研究中的若干关键问题展开了深入对话。在讨论中，专家们进一步梳理了当前儿童语言获得与认知发展研究的现状以及未来的发展方向，并对“儿童语言发展的行为学和脑机制研究及临床应用与数据库建设”重大课题的后续研究工作提出了积极的建议。

胡建华教授主持讨论

会议闭幕式由陈哲教授主持，吴庄教授做会议总结。吴庄教授充分肯定了本次会议所取得的成果，认为本次研讨会对我国儿童语言获得与认知发展研究将起着重要的推动作用。最后，他代表组委会对与会专家的的精采报告以及会务组全体成员的辛勤付出表示衷心感谢。

陈哲教授主持闭幕式

吴庄教授做会议总结

本次研讨会内容丰富，成果显著，不仅促进了我国儿童语言获得与认知发展研究，还为儿童语言障碍的临床干预提供了理论支持。会议在热烈的掌声中圆满闭幕。

全体参会人员合影