2025年11月14日上午，中国石油大学（北京）/天津外国语大学田海龙教授应我中心邀请作了一场题为“语言与社会——功能语言学、批评话语分析、社会语言学的路径异同”的学术讲座。讲座由袁传有教授主持，熊涛教授、秦丽莉教授、张艺琼教授等及广外青年教师、博硕研究生参加了本次学术讲座。

田海龙教授的讲座聚焦系统功能语言学、批评话语分析与社会语言学的联系、区别及发展趋势，旨在厘清三者在语言与社会研究中的定位和前沿方向。首先，田教授指出系统功能语言学（又称系统功能语法）不同于传统语法，其出发点是社会，强调从社会视角观察语言结构。它从语场、语旨、语式的视角出发，用及物性、主位结构和语气结构等概念重新对语言结构进行描述。接着，田教授从“批评”、“话语”及“分析”三个关键词阐释批评话语分析的基本内容：“批评”意在揭示文本中隐含的意识形态，使隐性内容显性化，并推动社会变革；“话语”指实际语言使用及其背后的社会规约，兼具语言运用与社会因素两面；“分析”则体现批评话语分析重在阐释的特征。关于社会语言学，田教授指出早期的社会语言学研究关注语言变异与社会阶层、性别、年龄的关系，而当前的社会语言学更多地强调语言与社会的融合，主张“语言就在社会之中”，并将人的主观能动性纳入研究范畴。

接下来，田教授指出三者存在关联性：系统功能语言学为批评话语分析提供语言分析工具，用于识别文本中的语言特征（如及物性系统中的各类过程的比例）；批评话语分析也被纳入社会语言学的主流发展，成为其重要流派之一。

随后，田教授从四个方面谈三者的区别。从研究视角看，系统功能语言学“从社会看语言”，落脚于语言结构；批评话语分析“从语言看社会”，通过分析语言使用探究权力、身份与意识形态；社会语言学则将语言与社会视为一体，研究二者相互建构的过程。从研究重点看，系统功能语言学侧重语言结构分析；批评话语分析聚焦社会问题，内容日益拓展至媒体、网络、身份建构等；社会语言学则持续更新语言变项与社会变项的范畴，不断开拓新的研究课题。从理论贡献看，系统功能语言学为文本分析提供语言学框架；批评话语分析增强了语言学的人文社科属性；社会语言学则深化了对语言与社会互动机制的理解，推动跨学科融合。从方法论意义看，系统功能语言学提供描述语言的新视角；批评话语分析揭示语言与社会间的中介机制（如语境模型、话语秩序）；社会语言学强调人在语言意义感知中的主观能动性。

讲座的最后，田教授指出当前语言与社会研究呈现出一些特点，如从致力发现语言运用的普遍规律向关注语言运用的个性特征的转变。他建议大家在关于语言与社会的研究中培养自己的国际学术视野，关注国际学术前沿，多读书，严谨治学，注重理论积累与批判性思维。

田教授的讲座深入浅出，将深奥的理论和概念用生活中的事例阐释得清清楚楚，讲座现场互动气氛十分热烈，师生们踊跃提问，田教授耐心地解答师生们提出的问题。师生们都表示收获满满。本次讲座在热烈、融洽的学术讨论氛围中圆满落幕。