2025年12月24日上午，“桂诗春讲堂”系列讲座第十四讲在白云山校区第八教学楼306室举行。本期讲堂特别邀请了东北师范大学二级教授、博士生导师、原副校长张绍杰担任主讲，讲题为“语言选择的认知理据：基于语言系统符号差别的解释”。讲座由《现代外语》主编冉永平教授主持，徐海教授、魏在江教授、袁传有教授、戴光荣教授、李成团教授、赵林森副教授、雷容副教授，以及来自各学院（研究中心）的师生参加了本次讲座。在讲座开始前，中心副主任徐海教授代表中心为张绍杰教授颁发主讲证书，并合影留念，为本次学术交流拉开序幕。

本次讲座主要围绕一个核心问题展开，即在诸多表达意义的同类选项中，说话人为什么选择A形式而非B形式。通过探讨该问题，张教授旨在证明，语言选择的认知理据是语言内部符号的任意性和语言外部的理据性相互作用的结果。语言符号内部两个心理实体的任意关系导致语言系统是纯粹的差别系统或价值系统，而无论社会文化如何从外部对语言选择的认知过程施加限制，但对人类认知其基础性支撑作用的是语言系统的符号差别。

张教授主要从以下三个方面展开讨论。首先，张教授从不同的理论视角梳理了现行的基于语言使用的语言学为语言选择提供的理据支撑。他指出，系统功能语法提供了功能理据；语用学提供了社会文化理据；认知语言学则提供了以概念为基础的认知理据，但其在解释路径上存在缺陷，忽视了语言符号内部声音和概念或能指和所指间的关系作为人类认知底层的逻辑基础。

为此，张教授结合索绪尔的语言理论，对语言系统的差别以及符号与语言价值的关系展开进一步分析。他表示，语言系统是一系列声音差别与概念差别的结合，从整体看，两者结合构成符号；而符号内部所指与能指的关系、符号与符号间的关系等共同决定了语言价值。此外，张教授还强调，语言作为价值系统使交际成为可能，同一社群成员可以使用语言系统在交际中构建和表达意义，为语言使用提供了认知基础或共同交际框架。

最后，张教授进行了认知语言学的理论建构，提出了“语言选择的认知理据框架”，精准回应了本场讲座的核心问题。其核心研究发现是：语言选择是以语言系统符号的概念差别为基础，在一定认知语境下通过心智间互动形成概念结构，以满足交际目的需要而做出的选择；语言使用之所以选择A形式而不选择B形式是由语言系统概念差别所致。概念差别从语言的底层决定着语言选择，其认知路径是：概念差别→语言价值→语用价值→语言选择。

在交流讨论环节，认知语言学研究专家魏在江教授认为，张绍杰教授的讲座不仅具有重要的理论意义，更体现出鲜明的学术批评和创新精神：他直面已有研究中的“盲区”，指出那些“已然存在、却未被认知语言学研究者充分觉察”的问题，从而把讨论的边界向外推进，既拓宽了学术视野，也延展了理论的深度。我校博士研究生、访问学者、青年教师和资深教授围绕语言系统中的“关系”概念、“语言价值”与“能指”“所指”之间的关系、语言选择的文化制约、人工智能的语言选择与人类语言选择的异同等问题，与张绍杰教授展开了热烈的对话。

讲座最后，冉永平教授对张绍杰教授的学术分享致以诚挚感谢，并鼓励青年学者以张教授敏锐的问题意识与开拓精神为榜样，积极思考人工智能等新时代语境下的语言学新命题，持续推进学术创新，合力推动语言学研究不断向前。