4月12日，“新时期中国语用学传承与创新暨何自然教授从事教学科研六十八周年学术研讨会”在我校白云山校区国际会议厅隆重举行。来自南京大学、武汉大学、北京外国语大学、北京航空航天大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、中国海洋大学、暨南大学、华南师范大学、河南大学、华南农业大学、上海师范大学、广州大学、西北师范大学、西安外国语大学、大连外国语大学、浙江师范大学、浙江外国语学院、澳门城市大学、广东金融学院、肇庆学院、莆田学院等高校的专家学者，以及我校外国语言学及应用语言学研究中心、英语语言文化学院、国际商务英语学院、英语教育学院等单位的学者共同参会。开幕式由我校外国语言学及应用语言学研究中心《现代外语》主编冉永平教授主持。
研讨会现场
我校副校长刘建达教授代表学校致辞，并向何自然教授从事教学科研六十八周年致以崇高敬意。他指出，自1986年出版国内语用学奠基之作《语用学概论》以来，何自然教授数十年如一日，致力于我国语用学研究的开拓与建设。他不仅积极引进国外先进理论，更注重将其与中国实际相结合，为构建中国特色语用学自主知识体系作出了卓越表率。在何教授的引领下，我国语用学研究蓬勃发展，取得了广泛的国际影响力。此外，何教授还创办了全国语用学专业委员会并担任首任会长，同时推动将学会秘书处常设于广东外语外贸大学。最后，刘教授强调，面对人工智能与数字时代的机遇与挑战，期待全国语用学界同仁继往开来、勇攀高峰，不断取得更多高水平研究成果，为我国语用学自主知识体系建设作出新的更大贡献。
刘建达教授致辞
我校外国语言学及应用语言学研究中心主任赵晨教授在致辞中，回顾了何自然教授从教六十八周年的光辉历程，盛赞其为中国语用学当之无愧的拓荒者与引路人。赵教授指出，何教授率先将语用学概念引入国内，围绕语用语言顺应论等研究，提出深刻洞见，在国际学界发出了响亮的中国声音；其所著《语用学概论》等经典教材，至今仍是学界同仁案头必备的重要文献。作为该研究中心的核心创始人与学术带头人，何教授倾注心血组建了语用学与社会语言学研究室，带领团队在语用学本土化道路上取得了丰硕成果，为中心成为本学科唯一的国家级重点学科奠定了坚实基础。最后，赵教授表示，此次庆祝不仅是为了回顾荣光，更是为了传承何教授求真务实、虚怀若谷的大师风范，并祝愿何教授学术之树常青，中国语用学蓬勃发展。
赵晨教授致辞
我校外国语言文学学科建设云山工作室首席专家王克非教授作为专家代表致辞，向何自然教授及与会学者致以诚挚敬意。他指出，何教授对中国语用学具有开创与引领之功。早在上世纪80年代初，何教授便率先在国内开设语用学课程，其经典教材《语用学概论》滋养了几代学人。王教授回顾了中国语用学研究会的创立历程，并特别强调，何教授并未止步于引介西方理论，而是立足汉语实际，在关联理论、顺应论、模因论等方面作出了富有本土特色的学术创新。最后，他高度赞扬何教授虽已九十高龄，仍笔耕不辍、活跃于学术前沿，其精神风范堪称后辈学人的楷模。
王克非教授致辞
我校英语语言文化学院为何自然教授送上从事教学科研六十八周年纪念品。何教授曾在该学院工作数十载，为我校外语学科建设作出了杰出贡献。党委书记纪彬、主持工作副院长吴庄教授代表学院向何教授赠送纪念品。此外，西安外国语大学亦委派夏登山教授专程莅临致贺。何自然教授系该校杰出校友，夏登山教授代表学校转交了校党委书记与校长的签名贺信，并赠送了纪念品。
我校及西安外国语大学代表向何自然教授赠送纪念品
开幕式上还特别介绍了何自然教授的一项重要荣誉。2018年，何自然教授被授予“广东省第三届优秀社会科学家”称号，受到广东省委宣传部与广东省社会科学界联合会的隆重表彰。作为该荣誉的重要组成部分，省委宣传部组织出版了《广东省优秀社会科学家文库·何自然自选集》。何教授向与会代表签名赠书。该自选集凝聚了何教授毕生的学术精华，是我国语用学研究的宝贵财富。
本次研讨会共设十场主旨发言，四场圆桌论坛，与会代表围绕着新时期中国语用学传承与创新各抒己见、深入研讨。首场主旨报告由何自然教授主讲，题为《模因新论：莱顿学派的语言模因观》。报告系统比较了牛津学派与莱顿学派的模因观，指出前者侧重模因作为文化信息的复制与传播过程，而后者则基于语言共生主义，将模因重新定义为共生于大脑语言结构中的“意义”，更加强调其创新与创造属性。何教授结合国内语用学研究实践，指出语言模因在传播过程中所产生的内容与形式变异，与莱顿学派的观点高度契合，并以网络热词、多模态传播等实例加以佐证。报告最后呼吁，未来应在借鉴国外理论的基础上，立足中国语言实际，努力建设具有中国特色的语言模因观。
何自然教授作主旨报告
澳门城市大学黄国文教授作了题为《生态话语分析的前沿研究》的主旨报告。报告系统梳理了话语分析从批评话语分析、积极话语分析到生态批评话语分析的演进脉络，并重点阐述了其倡导的“和谐话语分析”范式。该范式植根于中国传统哲学，以“以人为本”为基本假定，遵循良知、亲近与制约三大原则，旨在通过分析语言所呈现的人与其他生态参与者之间的关系，促进人与自然的和谐共生。报告指出，相较于关注社会权力关系的批评话语分析，和谐话语分析将视野扩展至整个生态系统，已获得国际学界的高度评价。黄教授强调，这是中国学者在生态语言学领域推动学术本土化、构建中国特色话语体系的一次重要尝试。
河南大学张克定教授作了题为《认知-语用界面研究说略》的主旨报告。报告聚焦认知与语用的交叉融合，提出认知-语用界面研究是一种将认知语言学与语用学理论加以整合的分析框架。该框架既能弥补认知语言学侧重心智内部因素的局限，也能弥补语用学侧重外部因素的局限。报告以祈使性条件构式和因果性并列构式为例，具体展示了认知-语用融合视角的分析路径。张教授指出，该研究有助于解决单一视角难以充分解释的语言使用问题，从而推动认知语言学与语用学的深度融合。
东北师范大学张绍杰教授作了题为《语法与语用界面研究：分析路径与理论创新》的主旨报告。报告基于其团队构建的选择-顺应理论框架，提出从语用价值、语用隐涵和语用效果三个维度，深入分析语法与语用之间的互动关系。张教授以“把”字构式与新“被”字构式为例，阐释了语法形式如何顺应交际目的并表达主观情态意义。最后，他呼吁中国语用学研究应坚持“不忘本来、吸收外来、面向未来”的理念，走自主创新发展之路。
浙江外国语学院/浙江师范大学洪岗教授作了题为《语用学研究范式的双重转型》的主旨报告。报告指出，语用学语料收集方法的变革，本质上是理论自身不断深化的必然结果。洪教授系统梳理了语用学理论从规则、静态、单一文化导向向实践、动态、流动性身份导向的演进趋势，以及认知维度与社会维度之间接口的不断融合。在此基础上，报告总结了语料收集方法从人工、小样本、纯文本向自然真实、海量规模化、多模态及智能化处理方向的范式转型，强调理论、方法与技术三者共同构筑了当代语用学方法论的新范式。
大连外国语大学刘风光教授作了题为《历史语用学：范式、路径与前瞻》的主旨报告。报告首先界定了历史语用学的概念内涵，系统梳理了语用语文学、历时语用学和社交语文学三大研究范式，并从词汇、言语行为和语篇三个层面分析了具体的研究路径。针对当前研究面临的挑战，报告提出未来应强化语料驱动的客位研究范式，深耕语料库建设与标注体系优化，并着力推动研究的本土化与国际化拓展。最后，刘教授强调，应立足我国丰富的古代典籍资源，打破学科壁垒，将历史语用学打造为中国语用学高质量发展的新的学术增长点。
西南大学文旭教授作了题为《儒家“仗义”言语行为的文化认知阐释》的主旨报告。报告以“义”为核心范畴，将“仗义”界定为一种在失序或不公情境下，说话人主动承担纠偏与扶正义务的言语行为。文旭教授指出，该行为以“义”为核心、“礼”为规范、“仁”为基础、“智”为调节、“信”为担保，是一种高度关系化与情境化的中华文明表达方式。报告进一步分析了“仗义”在亲子、朋友及公共场景中分别体现为“几谏”“切切偲偲”与“惟义所在”的语境化差异，并构建了五德协同运作的文化认知模型，系统阐释了该言语行为从发动到成立的完整机制。
华东师范大学何刚教授作了题为《话语理解的文化语境化方式》的主旨报告。报告伊始，何教授向何自然教授致以崇高敬意，称其为中国语用学团队的奠基人与守护者。围绕文化语用学的核心问题，报告指出文化语用解释的基本操作单元是焦点话语，并重点阐述了文化指示、文化语用预设，以及文化信息的前景化与背景化三种话语中的文化信息处理方式。报告进一步指出，谦称、尊称、礼貌、避讳等是文化介入言语行为的优选方式。最后，报告提出，文化语用智慧是人类文化智能在情景化与语用化过程中的具体表现，也是当前人工智能大模型需要突破的关键难点所在。
西北师范大学曹进教授作了题为《Web3.0赋能网络强势模因再造——以〈哪吒2〉为例》的主旨报告。报告基于Shifman的网络模因理论，分析了《哪吒2》中多模态网络模因的生成与扩散机制。曹教授指出，语言模因的再生产呈现出“提取-变异-场景化-价值化”的完整链条；视觉模因在Web3.0技术逻辑下具备了可确权、可追溯、可收藏的新属性；而声音与文本的混合模因则通过二次创作实现了跨模态扩散。报告进一步分析了Web3.0赋能下的“超模因”逻辑，指出人工智能与区块链等技术的介入，推动模因从短期的娱乐表达，转变为具有持续价值的文化生产活动。最后，报告提出，未来应从跨文化视角深入探讨中国网络模因在全球传播中的适配机制与文化转译问题。
西安外国语大学/北京外国语大学夏登山教授作了题为《语用学视角下大语言模型的隐性情感识别能力研究》的主旨报告。该研究以反话为例，通过对比四种大语言模型在变异情感词与删去情感词测试中的表现，发现变异情感词显著降低了模型的识别准确率。报告指出，大语言模型在语用推理中存在语境整合抗干扰能力弱、对固定句式结构依赖强等偏差。分析认为，这源于模型与人类语言习得机制的不同，且缺乏背景知识与生活经验。最后，报告强调，大语言模型的“常识”是基于海量数据平均值建构而成的，与人类基于生活经验的常识存在根本差异；情感能力的边界，正是人工智能与人的边界所在。
专家作主旨报告
本次研讨会专门设置了四个圆桌论坛，与会专家围绕语用学研究的前沿议题展开了深入讨论，交流研究成果与学术思考。在“多学科交叉与融合趋势下的语用学研究创新”圆桌论坛中，华南农业大学李占喜教授、广东外语外贸大学魏在江教授、陈开举教授、徐章宏教授、肇庆学院江晓红教授、华南师范大学申智奇副教授、广东金融学院庄美英副教授等学者，就语用学的多学科交叉与融合进行了深入探讨。专家们认为，语用学研究正从静态本体转向动态实践，因此亟须打通话语理解与生成之间的隔阂，关注复杂的认知推理过程。他们建议将关联理论等语用学经典理论与认知神经科学、人工智能相对接，聚焦汉语特色话语研究，并着力构建面向大模型的语用评估体系。论坛还分析了健康话语、商务法律等领域的语用策略，同时提醒需警惕核心理论在交叉融合过程中被边缘化的风险。
圆桌论坛（一）专家发言
在“数字媒体与人工智能背景下的语用学创新研究”圆桌论坛中，北京航空航天大学任伟教授、东北师范大学周凌教授、暨南大学廖开洪教授、华南师范大学曾衍桃教授和张淑玲副教授、广东外语外贸大学刘平教授、张新红副教授、上海师范大学武保勤博士等学者展开了深入讨论。专家们指出，人工智能正从工具角色向主动伙伴转变，亟须构建整合语言、认知与伦理维度的“人智语用学”框架，拓展人机互动领域的研究对象。虽然人工智能辅助在一定程度上提升了学生的学业成绩，但实际交往中仍存在语用失误；同时，人工智能生成的法律文书亦暴露出言语行为失当等问题，语用学的及时介入显得尤为必要。论坛最后呼吁，应加强教师的跨学科培训，提升其在人工智能环境下的应用能力。
圆桌论坛（二）专家发言
在“面向公共话语、医疗/健康话语、特殊人群话语等的语用学研究创新”圆桌论坛上，武汉大学马萧教授、中国海洋大学于国栋教授、广东外语外贸大学霍永寿教授、李成团教授、雷容副教授、赵林森副教授、黄旭副教授共同探讨了语用学的社会应用价值。论坛回顾了解放语用学的思想主张，倡导回归汉语哲学传统，确立动态关系主体。专家们分析了网络不礼貌行为与道德秩序之间的内在关联，以及人情原则在公共话语中的新体现，并关注心理治疗过程中的人际语用机制。论坛呼吁，语用学研究应从疾病治疗范式转向全面健康视角；针对抑郁症低龄化趋势，应积极发挥语用学在特殊群体治疗中的社会服务功能。
圆桌论坛（三）专家发言
在“语用学自主知识体系的本土化与国际化”圆桌论坛上，南京大学陈新仁教授、中国海洋大学吴亚欣教授、广东外语外贸大学冯光武教授、莫爱屏教授、暨南大学宗世海教授、李捷副教授、广州大学戴仲平教授、莆田学院侯国金教授等学者展开了深入研讨。专家们认为，应充分利用汉语语料的独特性解决教学中的实际问题，编写针对性强的教材，建设具有影响力的汉语语用研究基地。论坛呼吁学界加强对会话分析的关注，鼓励青年学者立足汉语自然语料，深耕本土化研究，产出获得国际认可的学术成果。学者们强调，不应满足于论文数量，而应加强理论创新与人文素养的提升，并探讨了如何在传承学术精神的基础上，实现理论创新与学科传承的有机统一。
圆桌论坛（四）专家发言
国际语用学会前秘书长、安特卫普大学荣休教授Jef Verschueren专门发来视频，对本次研讨会的召开及何自然教授从事教学科研六十八周年表示热烈祝贺，并深情回顾了与何教授长达四十年的学术友谊。他指出，自1986年结识以来，何教授便以设立学会资料分发中心的创举，率先在中国点燃了语用学研究的兴趣之火。1989年，正是在广州举办的语用学会议，开启了国内举办该领域学术会议的先河，并最终于2003年促成了中国语用学研究会的正式成立。Verschueren教授高度赞扬了何教授在教材编写及原创成果发表方面的卓越贡献，认为其推动了中国学者从单向接收国际资讯，迈向深度参与并引领学科发展的国际合作新阶段。他还特别解读了“自然”二字所蕴含的“自发、本真、独立”的哲学意蕴，以此勉励年轻学者深耕学术，笃行致远。
Jef Verschueren视频致辞
最后，冉永平教授作研讨会总结。冉教授指出，本次研讨会是在人工智能迅猛发展、网络交际日益普及的新时期召开的一次重要学术会议，聚焦中国语用学的传承与创新。在人工智能与大数据时代背景下，与会专家围绕语用学前沿议题深入交流，回顾学科发展历程，展望未来研究方向，提出了诸多富有启发性的见解。与此同时，本次会议也是一次珍贵的团聚：既是学界同仁的相聚，也是何自然教授门下弟子重返母校、拜望恩师、共叙情谊的难忘时刻。冉教授衷心感谢何自然教授以语用学为桥梁，使大家得以相识相知。借此机会，冉教授特别感谢了与会学者长期以来对我校外语学科及语用学发展的无私帮助，并希望学界同仁继续关心与支持我校外语学科的高水平建设与发展。
冉永平教授作总结
合影
