2026年7月10日上午，续论联盟筹备会议在我校顺利召开。会议围绕联盟筹建、章程审议、运行机制及未来发展规划等议题展开深入研讨，旨在汇聚高校、研究者与实践共同体力量，推动我国原创语言习得理论续论的研究深化、教学创新与成果推广，服务国家语言教育战略。

我校云山工作室首席专家王初明教授、中心主任赵晨教授，华南师范大学黄丽燕教授、金檀教授，浙江大学王敏教授，华南理工大学杨梅教授，大连理工大学孙成志教授，华东理工大学韦晓保教授，西南大学褚修伟教授，江西师范大学谢枝龙教授，陕西师范大学吕敏宏教授，西北师范大学陈倩教授，南昌师范学院邓毅群教授，山西大学范宏雅副教授，广东技术师范大学曾娟博士，以及我校许琪教授、彭红英副教授、郑常青博士等专家学者出席了本次会议。会议由赵晨教授主持。

赵晨教授首先代表学校对各位专家的到来表示欢迎。他指出，续论是王初明教授提出的我国原创语言习得理论，经过十余年发展，理论体系日益完善，并在语言教学与测试实践中得到应用。筹建续论联盟，旨在深化理论研究，推动教学应用与成果转化，服务基础教育教师专业发展和国家语言教育事业。

赵晨主任致欢迎辞

许琪教授宣读《续论联盟章程》并介绍联盟定位与组织架构。与会代表围绕联盟的宗旨、组织机构和运行方式进行了审议和讨论。华南师范大学黄丽燕教授作为联盟成员代表，从自主知识体系建设、学术研究创新和人才培养三个方面阐述了续论的理论与实践价值。黄教授指出，联盟的筹建将推动续论研究从分散探索走向协同发展和机制化建设。展望未来，她提出推动学术交流常态化、对外交流国际化、研究手段数字化、学段衔接一体化，呼吁各成员单位成为续论研究与实践的深度参与者、先行探索者和成果传播者。浙江大学王敏教授作为专家代表进行发言。她表示，续论是中国应用语言学自主知识体系建设的标杆性成果，标志着中国应用语言学理论实现从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的转变。续论的提出与发展展现出强大的理论原创性和实践解释力。她指出，续论与大语言模型的生成逻辑具有较高契合度，在人工智能时代拥有广阔的创新空间，联盟的筹建恰逢其时。

自由交流环节，与会代表首先围绕续论在基础外语教育中的实践应用与中小学教师专业发展展开交流。褚修伟教授提出发挥区域基础外语教育资源优势，推动续论在中小学一线的教学创新与社会服务；陈倩教授建议联盟发挥理论引领作用，为中小学提供有效的教学指引；吕敏宏教授认为联盟的筹建建立在长期教学实践积累之上，可为续论走向更广阔平台提供支撑；范宏雅副教授结合高考阅卷实践，强调推动“教—学—评”一体化，关注学生内容表达与逻辑发展；邓毅群教授、谢枝龙教授分别从教师培训、高校与中小学协同等方面提出实践推广建议。

与会代表发言

此外，与会代表就续论研究的跨学科、数字化和多语种拓展进行了深入讨论。韦晓保教授介绍了基于眼动数据的心理认知研究，以及多模态续写和人工智能人机互动续写的研究设想；孙成志教授分享了续论在日语等多语种教学、多模态智能写作平台和跨专业人才培养中的发展可能；金檀教授介绍了其团队依托“一针三库”平台开展基础教育读后续写语篇加工以及人工智能科研写作教学的实践；杨梅教授提出拓展续论在国际中文教育和国际组织人才培养中的应用；郑常青博士分享了人工智能在读后续写自动化评分和写作反馈方面的研究进展。

最后，王初明教授作总结发言。他回顾了续论的发展历程，指出其核心在于通过互动协同实现创造性模仿，促进学习者将优质语篇资源转化为自身语言能力，从而实现高效语言习得。面向人工智能时代，他强调，续论与大语言模型的运行机制具有天然契合性，“续+AI”可视为外语教学领域的新质生产力。未来应进一步推动续论与大模型技术深度融合，积极拓展心理学、语用学、认知科学等跨学科研究路径，不断提升续论研究的理论深度与实践效能。他表示，相信在各成员单位的共同努力下，续论联盟必将汇聚更多学术与实践力量，为续论的持续创新与广泛应用开辟更加广阔的空间。最后，赵晨主任作闭幕发言。本次会议在凝聚共识、共谋发展的热烈氛围中圆满结束。

王初明教授作总结发言

本次续论联盟筹备会议的顺利召开，既是对续论理论多年研究与实践成果的集中探讨，也是中国应用语言学界携手共建自主知识体系的重要举措。续论联盟的成立，将有力推动“以续促学”的实践路径落地，促进理论研究、AI应用、教学实践与社会服务的深度融合，为我国外语教育高质量发展注入新的动力。

合影