2026年9月8日上午，我中心云山讲座教授、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校闫逊教授在中心演讲厅为我校语言测评及相关方向的师生做了学术分享，题为What does it mean to be proficient in a language? A personal reflection on the past, present, and future of language testing and assessment（何谓语言熟练？关于语言测评之过去、现在和将来的个人反思）。

闫逊教授首先从语言测试从业者（language testers）的概念谈起，认为语言测评业界的形成当以本世纪初语言测评素养概念的广泛传播为标志，而语言测评实践则有较长的历史。他系统梳理了二十世纪初以来语言测评实践的发展历史，包括各时期的历史背景、影响语言测评的主要理论（如心理测量学、结构主义语言学、单一能力假说、语言交际观、论证框架、测评生态系统等）、关注的核心问题和方法论特征、典型测试等。他认为各时期分别解决了一些理论和实践问题，但也产生了新的问题。

闫逊教授做学术分享

回顾历史之后，闫逊教授讨论了语言测评近年来的一系列新动向及其带来的问题，比如语言能力的界定、过程评估、形成性评估、机器中介评估、社会公正性和本地化评估。系统分享之后，现场师生就各自关注的研究方向与闫逊教授展开热烈交流。

热烈讨论