2019年6月20-22日我中心张艺琼博士参加由罗马第三大学承办的“多模态电子环境的研究方法：理论与实践”（Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices）。大会的主旨发言人包括意大利摩德纳大学的Marina Bondi，英国伦敦大学学院的Carey Jewitt, Gunther Kress, & Jeff Bezemer，英国雷丁大学的Rodney Jones，瑞典厄勒布鲁大学的David Machin及澳大利亚悉尼理工大学的Theo van Leeuwen。大会主要探讨了电子媒体语境下不同交际场合的意义构建，来自四十多个国家一百多名代表参加了此次会议。

中心张艺琼博士应邀参加了由新加坡南洋理工大学的Victor Lim Fei博士组织的“电子媒体时代的学习与多模态前沿研究”专题，成员还包括来自新加坡南洋理工大学的Mark Charles Baildon博士、Jennifer Yeo博士、澳大利亚麦考瑞大学的Emilia Djonov博士。发言者与与会者在专题中分别就技术对幼儿、中学、高等教育及终身教育所带来的机会和挑战展开了热烈的讨论。 

“电子媒体时代的学习与多模态前沿研究”专题小组成员合影

本次会议议题集中，主旨发言和小组发言的质量高，与会者得以深度交流；但整个会议在较为沉重的氛围中进行，因为会议6月20日会议第一天的主旨发言人Gunther Kress教授因心脏病突发逝世。6月21日早上Carey Jewitt教授的主旨发言取消，临时改为参会者分享关于Kress教授的回忆。与Kress教授合作多年的Theo van Leeuwen教授，他的学生Carey Jewitt和Arlene Archer及部分参会者回忆了Kress教授对他们的影响。回忆者们的寥寥数言勾勒了一个有爱有趣、有深度有温度的学术泰斗形象，让在场的与会者泪目。

Gunther Kress教授曾作为首届“广外-香港理工多元识读论坛”主旨发言人于2014年6月14日在我校水上报告厅作了题为《多元识读：重新审视语言教学和学习》的发言，为我们介绍了“多元识读”形成的社会文化背景，概念和在教学中的应用。他的发言不但让我们对新媒体时代的教学内容、教学手段和方法有了全新的认识，也对自己在新媒体时代的教师角色有了一个新的理解和定位。His presentation marked the induction of multiliteracies into the Chinese community. Thank you, Professor Gunther Kress. May you rest in peace.

2014年6月14日Gunther Kress教授于广东外语外贸大学水上报告厅

Gunther Kress教授简介

Gunther Kress教授（1940-2019）是多元识读研究的奠基人之一，也是多模态研究、符号学等领域的泰斗。1996年作为新伦敦小组（The New London Group）成员之一在哈佛教育评论(Harvard Educational Review)上发表论文A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures，提出“多元识读”的概念，由此开创了多元识读这一研究领域。Gunther Kress教授的代表性著作包括Reading Images: The Grammar of Visual Design (with Theo van Leeuwen) （该书被引次数已达一万三千多次，属经典著作之一）, Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication (with Theo van Leeuwen), Literacy in the New Media Age, Before Writing: Rethinking the Paths to Literacy等，这些书已成为多元识读、符号学和多模态研究等领域的入门必读书目。2012年Gunther Kress教授以其卓越的学术贡献获英国皇室授予大英帝国员佐勋章（Member of the Order of the British Empire）。