2019年12月29日，我中心在我校第八教学楼306演讲厅举办了外语能力等级量表建设与应用研讨会。学界反应热烈，参加人员包括80多位量表研究专家、一线教师、语言测试与评价方向博硕士研究生。与会嘉宾包括浙江大学副校长何莲珍教授、广东外语外贸大学副校长刘建达教授、上海交通大学朱正才教授、教育部考试中心外语测评处吴莎处长、黑龙江大学冯莉教授等专家。

研讨会分四个小节，12位学者围绕着量表效度验证、量表在教学中的应用、量表的后续研究、量表与课程标准等四个主题做了发言。第一节发言全面聚焦中国英语能力等级量表的效度验证。在发言中，刘建达教授回顾了中国英语能力等级量表的开发过程，介绍了该量表基于论证的效度验证框架；朱正才教授对公正、公平、平等、正义等相关概念进行辨析，在此基础上介绍了量表描述语偏差研究的方法和结果；广东财经大学的周艳琼博士则报告了量表的自评量表的效度验证方法和结果。第二节发言的主题为中国英语能力等级量表的教学应用。黑龙江大学的冯莉教授从课程设置、教材、测评等方面详细阐述了量表在翻译专业硕士教育中的应用；刘丽莎博士以南方科技大学为例，介绍了量表视域下理工院校本科英语课程体系建设的经验；张春青博士则报告了浙江外国语学院在大学英语阅读教学上的探索，尤其是诊断测试的实践，阐述了量表对阅读教学的指导作用。

下午开始的第三节发言中，三位学者介绍了各自开展的量表后续研究。东华理工大学的黄玮莹博士介绍了国际留学生汉语语用能力量表的开发方法，广东外语外贸大学的王伟强博士从行动研究的角度讨论了量表的后效研究，广东外语外贸大学的曹琳琳博士则介绍了阅读量表的典型活动的构建方案和前期工作。第四节发言的三位学者共同关注了量表和课程标准的关系。深圳大学的彭川博士报告了《普通高中英语课程标准（2017版）》与中国英语能力等级量表的对接研究结果，广州市从化区教师发展中心的赵继光教研员阐述了量表对贯彻基础教育英语课程标准的促进作用，广东机电职业技术学院的黄明焕老师则对量表如何指导高职英语教学语言能力目标的设计提出了自己的观点。与会的专家学者对发言进行了中肯的评论。

本次会议是我中心刚成立的外语能力等级量表研究室的首次学术活动。该研究室于12月28日正式成立。