2024年12月5日下午在八教307室，著名教授论坛第677讲“汉语学习词典融媒环境构建研究”正式开讲。本次论坛的主讲嘉宾为国家语委（教育部）科研中心汉语辞书研究中心主任亢世勇教授，他多年深耕词典编纂的理论与实践研究，成果丰硕。论坛吸引了来自外国语言学及应用语言学研究中心、词典学研究中心等校内多所研究机构的三十余名师生参与，论坛由章宜华教授主持。

亢世勇教授围绕“汉语学习词典融媒环境构建研究”这一主题，从宏观和微观两方面对汉语学习词典编纂工作进行阐述。他深入剖析了当前汉语学习词典在融媒环境下面临的机遇与挑战。指出传统汉语学习词典的编纂与传播模式正经历深刻变革，随着信息技术的飞速发展，融媒环境为汉语学习词典赋予了新的生命力，使其不再局限于纸质载体的呈现形式，而是将文字、音频、视频、图像等多种媒介资源整合的交互式学习平台。

亢教授详细阐述了构建汉语学习词典融媒环境的关键要素与创新思路。他提到，在内容方面，要充分利用多媒体资源丰富词典释义，例如通过插入词语的标准发音音频，帮助学习者准确掌握读音；搭配相关场景的视频或动画，让抽象的词义理解变得更加容易；运用图片展示词语所涉及的实物、场景等，增强视觉记忆效果。在技术层面，需研发先进的数字化平台与工具，以实现多模态信息的高效整合、存储与检索，确保学习者能够便捷地获取所需信息。同时，还要注重用户交互设计，根据学习者的不同需求和学习进度，提供个性化的学习路径与反馈机制，提高学习的针对性和有效性。

互动环节，参会的老师和同学们积极提问，气氛热烈，大家就汉语学习词典融媒化过程中的技术难题、内容版权、教育应用等问题与亢教授展开深入探讨。亢教授一一耐心解答，并分享了自己在相关研究与实践中的宝贵经验和前瞻性见解，为大家进一步理清了思路，激发了更多创新的思考与探索热情。

此次学术报告为汉语学习词典在融媒环境下的构建研究提供了重要的理论支撑与实践指导，对推动汉语学习资源的创新发展、促进汉语国际教育与文化传播有着深远的意义，也让更多人看到了汉语学习词典在新时代焕发出的崭新活力与无限潜力，同时还为汉语学习与文化传承交流开启了一扇新的大门。