2026年6月27日，“语言、大脑与健康高层论坛”在湖南大学隆重举行。我校云山工作室首席专家、国际中国语言学学会会长胡建华教授应邀参会并作首场主旨演讲。湖南大学外国语学院主办的本次论坛，是岳麓书院创建1050周年暨湖南大学定名100周年校庆系列活动的重要组成部分。

论坛上午的专题是“语言与大脑”。胡建华教授报告的题目为“儿童语言获得与内在语言的外化”。他在报告中首先深入辨析了I语言与E语言关系：I语言是组织思维的语言，虽与E语言密不可分，但并不等同于E语言；语言学研究的目标不在E语言本身，而是通过描写、刻画和分析E语言，最终揭示I语言的内在奥秘。胡教授进一步指出，同一I语言可生成多种E语言变体，无论变体形式如何多样，根本上都归属于同一种组织思维的内在语言系统。

在此基础上，胡建华教授将上述理论框架应用于儿童语言发展与获得研究。他指出，儿童语言获得的过程本质上是I语言生长的过程，同时也是I语言不断外化为E语言的过程。由此，儿童语言障碍研究首先应区分I语言层面的问题与E语言层面的问题，这是语言障碍干预工作的逻辑前提。他还深刻阐明了儿童语言获得与二语（外语）学习的根本差异：后者是在已获得的I₁语言基础上建构E₂语言并形成I₂语言的过程，因而情况更为复杂，不可简单类比。这一理论视角为当前儿童语言发展研究及临床干预提供了坚实的学理支撑，引发了与会学者的热烈讨论。

胡建华教授作主旨报告

主旨报告环节还特邀来自美国、中国内地及香港知名高校的多位顶尖专家，从不同维度呈现了神经语言学领域的最新进展。美国明尼苏达大学张扬教授以神经成像方法为切入点，系统梳理了言语与语言发展研究的最新成果，深入探讨了婴幼儿以及青少年语言与大脑的发展规律；香港理工大学彭刚教授聚焦汉语声调加工的行为与脑神经机制，结合行为学、ERP与fMRI多模态证据，揭示了粤语与普通话声调加工的异同及音乐经验的调节效应；上海外国语大学蒋晓鸣教授深入探讨言语交互中的时间预测机制，从话轮转换与噪音表情编码两大核心议题出发，提供了扎实的神经认知实证支撑；香港城市大学李吉星助理教授则另辟蹊径，通过多模态大语言模型模拟失语症中的语言损伤与恢复，为计算神经语言学开辟了新路径。

下午的“语言与健康”专题同样精彩纷呈。湖南师范大学常辉教授围绕汉语人群语言认知健康标准构建展开深入阐释；上海交通大学丁红卫教授通过实验证实，智能降噪助听器能够有效改善老年听损者的中枢听觉神经编码质量；同济大学黄立鹤教授则从数智技术赋能的角度，探讨面向全龄周期的语言健康研究路径；江苏师范大学吴燕京教授以近红外技术为手段，揭示了抑郁症青少年与父母脑间同步性在情绪信息传递中的失衡规律；深圳大学陆烁教授聚焦意识障碍患者的声韵感知神经网络，为临床诊疗提供了重要的神经标记物依据；香港中文大学王李助理教授则从社交沟通切入，分享了孤独症儿童早期识别与家庭支持的最新研究成果。两场圆桌研讨将各议题的探讨进一步引向深入，与会学者在思维碰撞中凝聚共识、拓展视野。

“语言与大脑”圆桌讨论

本次“语言、大脑与健康高层论坛”的成功举办，不仅为国内外神经语言学领域搭建了高水平学术交流平台，还进一步推动了语言科学与脑科学、医学、人工智能的深度融合与协同发展。

合影